zondag 25 februari 2018

* De Bal *

De turnles werd gestart met het spelletje ''de bijtende hond'': De bal was het hondje dat de kleuters probeerde te happen aan de beentjes. Als je getikt werd ging je aan de kant zitten. Steeds kwamen er meer tikkers (hondjes) bij waarvoor de kleuters extra moesten uitkijken!!

Nadien gingen de kleuters experimenteren met de bal: Zo mochten ze zelf laten zien wat ze allemaal met de bal kunnen! Tenslotte gaf de juf opdrachten met de bal van makkelijk naar moeilijk waar de grootmotorische bewegingen " gooien "   , "  botsen "     en    " rollen "  aan bod kwamen.


































maandag 19 februari 2018

Turnen met KNUFFELS

Vandaag bracht de turnjuf een grote doos mee. Wat zou daar in zitten? De kleuters mochten beurt om beurt eens komen voelen of kijken.. en jawel het waren KNUFFELS! 

Eerst en vooral mochten de kleuters zelf eens nadenken welke bewegingen ze konden uitvoeren met de knuffel. Deze werden dan ook nagebootst door de andere kleuters met hun knuffel (stappen, lopen, springen, op een lichaamsdeel houden en hiermee bewegen enz.)



Nadien leerden de knuffels elkaar beter kennen: Bij ieder stopsignaal gingen twee vriendjesknuffels bij elkaar staan en gaven elkaar een kusje; een knuffel of gingen zelfs neuze neuze. 


Daarna namen de knuffels de kleuters mee naar het dorpje waar ze woonden.  Iedere knuffel had een eigen huisje. De kleuters deden aan grootmotorische bewegingen gelinkt aan een knuffeldier. Vb: Bij een schilpadje gingen de kleuters TRAAG bewegen; Bij een paard gingen ze de kleuters SNEL bewegen; bij het muisje maakten ze KLEINE stapjes; bij de olifant maakten ze GROTE bewegingen enz. Bij de oudste kleuters gingen we zelfs een stapje verder en werkten we met tegenstellingen:Wanneer de juf haar knuffel in de lucht steekt dan hielden de kleuters hun knuffel op de grond enz.


Als de muziek stopt moesten de kleuters allemaal naar een huisje  (de hoepel) lopen van hun knuffel.
Nadien werd er een spelletje gespeeld: De kleuters maakten een kring met de huisjes (hoepels) en legden hun knuffel hierin. Nu waren de knuffels nog thuis. Zodra de muziek werd stop gezet, liepen de kleuters naar een huisje MET een knuffel. Maar telkens werden er knuffeltjes weggehaald (deze knuffels gingen dan alvast naar het eiland om te gaan dansen) Als jouw huisje leeg was bij het stopsignaal dan was je uit (Het is zowat een variant op stoelendans)



Nadien gingen ze eens een kijkje nemen op het knuffeleiland. Daar wachtten de knuffels op de kleuters om samen met hun te gaan dansen. Maar vooraleer dat kon  moesten de kleuters al springend met de benen open/toe de richting juist volgen tot aan het knuffeleiland.




Tenslotte mochten de knuffels nu wel een beetje gaan uitrusten: Zo lagen ze op de buikjes van de kleuters en op relaxatie-muziek lieten de kleuters de knuffel bewegen door  in- en  uit te ademen. De kleuters zagen vol verwondering hun knuffel bewegen.





Tot de volgende keer!











maandag 5 februari 2018

Thema Carnaval: Clowntjes in de turnzaal!

Wat doet een CLOWN allemaal? Dat was de vraag die ik aan de kleuters stelde... Op die vraag kreeg ik heel wat verschillende antwoorden: met balletjes gooien in de lucht; op een koord stappen; op een fiets rijden met 1 wiel; trucjes uitvoeren; ....enz. Dus gingen de kleuters aan de slag om zoals een Clowntje door het leven te gaan tijdens de turnles. Zo konden ze op 'stelten' stappen in een loopclossenparcours; balletjes mikken; evenwicht leren bewaren op een step; en nog heel wat andere leuke dingen!