Zo hebben ze kunnen experimenteren met pittenzakjes en er nadien ook verschillende opdrachten mee uitgevoerd.
Achteraf werd er ook een omloop geplaatst waar ze verschillende opdrachten moesten uitvoeren met de pittenzakjes en waarbij de aandacht gevestigd werd op EVENWICHT: zoals de pittenzak door/over de hoepel gooien nadat ze over een smalle balk liepen ; over het pittenzakje stappen/springen met twee benen tegen elkaar/ met één been ;het pittenzakje op je hoofd/ op je schouder leggen en over de balk stappen en nog zo veel meer.
Ook hebben de kleuters geëxperimenteerd met hoepels: de kleuters oefenden in deze lessen enkele wiskundige begrippen: ze moesten bijvoorbeeld IN de hoepel springen, RONDOM de hoepel stappen, OVER de hoepel springen, OP de hoepel staan, KRIS KRAS TUSSEN de hoepels huppelen; enz. Ook werd er op het einde van deze lessen het spelletje de hoepeldans ( = variant op het spelletje 'de stoelendans' )gespeeld .
Verder experimenteerden de kleuters met ballen : de bal botsen; rollen naar een bepaalde richting, gooien naar een vriendje ; in de lucht gooien en terug proberen op te vangen ; .... Nadien konden ze met de bal opdrachten uitvoeren bij verschillende stopplaatsen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten